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「高赔率网站平台」孩子进入学英语“疲倦期"?这3个科学维持兴趣的方法你需要了解

发表于 2020-01-09 09:40:04

「高赔率网站平台」孩子进入学英语“疲倦期

高赔率网站平台,这种现象的根本原因就在于:游戏、奖励机制等只能在短期内激发孩子的兴趣,维持兴趣靠的是每次完成任务后大脑中产生的快感。这种快感大多是一种成就感,它是一种正面的反馈。

20世纪70年代,语言教育家克拉申对二语习得提出了一系列假说,除了比较有名的“习得-学得假说”和“输入假说”,他还提出了情感过滤假说。该假说认为:第二语言习得的过程受到很多情感因素的影响,这些因素包括:动力、性格、情感状态。

也就是说,学习者的学习动力越大,自信心越强,焦虑感适度,情感对于语言输入的过滤作用就小,二语习得的效果也就越好。

简而言之,在英语学习的过程中,越是自己主动想学,并能长期保持自信的孩子越能学的好。

那么,有哪些办法能帮助孩子长期保持学英语的动力和自信呢?

这里介绍一个了解孩子阅读水平的five finger rule(五个手指法则):

随便找出书中有代表性的一页,让孩子试读。如果遇到一个单词卡壳,则竖起一个手指;如果五个手指都竖起来,这页还没读完,则这本书太难;如果读完一页一个手指也没竖起来,则这本书太简单。

需要注意的是:国内的孩子,大多在早期没有亲子英文阅读的经验,即便到了自主阅读的年龄,也应该补上亲子阅读这一过程。

如果家长对孩子的英文水平把握不准,也可向专业的培训机构老师询问,做好沟通,一起帮助孩子制定目标。

2 量化目标

我们都知道学习语言应该在最自然的语境中,那么给孩子制定一个量化的目标是不是太功利了?其实不然。我的理由是:

首先,英语在我们国家依然作为外语,自然真实的交流环境还是比较缺乏的。除在校的英文环境外,其实更重要的是家庭的英文环境。父母帮助孩子制定一个量化的学习目标能帮助孩子更好地聚焦当下,避免“三天打鱼,两天晒网”,同时目标的完成也会给孩子带来满足感,帮助他更好的坚持。

2 重复再重复

1 为什么要重复?

ted公开课《提升自信的技巧》中演讲者说到:“当我们处于高压状态,并期望自己能够表现得自信,只有当这项技能或者任务烂熟于心才会奏效”,进一步来说,“烂熟于心”意味着上百次的重复练习。

联系到英语学习的问题上,我认为重复在英文学习初期扮演着极其重要的角色。有的家长可能觉得不断重复可能会削弱孩子的兴趣。其实不然,大家如果读过一些经典的英文绘本就会发现里面的重复句很多,比如艾瑞·卡尔的《brown bear,what do you see?》

brown bear,brown bear,what do you see?

i see a red bird looking at me.

red bird, red bird,what do you see?

i see a yellow duck looking at me.

这是一本向孩子介绍颜色和动物的书,书中介绍了9种颜色,每一种颜色对应一个动物。整个故事的句型重复率高,而且高度口语化,简单易懂。很多小朋友在听过几次后就能把整本书说出来。同时这本书还能编成歌谣,给孩子不一样的体验。

幼教专家曾指出:孩子在接触新事物时,总是希望有机会不断重复,好让他们能熟悉陌生内容,直到完全掌握并感到安心。

像这类英文初级故事中的重复句是作者特别设计的,将重要讯息用容易吸收的形式加以呈现,可以让孩子练习自主阅读,并增加孩子英语学习的自信心与成就感。

视觉词练习游戏

利用英文分级阅读本身的体系性编排,鼓励孩子逐步攻克每一级别的小故事。

国外的分级阅读体系做的很完善,以reading a-z为例,基础的aa、a级故事多为简单的短句以及大量符合拼读规则的单词如cat,hat,fat,正常情况下孩子只要掌握简单的拼读技巧和高频词就能实现自主阅读,所以当孩子发现自己学到的知识能够派上用场,自信心和成就感也就随之而来。

3 给予孩子反馈

前面我们讲了设立恰当的目标、有目的的重复练习,但仅仅做到这两项,长此以往,孩子的兴趣还是会减弱。所以必须要有外界给予孩子反馈和支持。大致分为两类:

1 物质反馈

这里的物质反馈可以是一本书、一个玩具、一次旅行、一次家庭聚会,但物质反馈不宜频繁,可以将目标进行拆分,逐级奖励。要让孩子明白:只有付出努力,才能得到回报。

2 精神反馈

文章开头我提到口头鼓励帮助孩子建立自信慢慢失去了效用,原因是很多时候父母给予的回应并不是孩子所期盼的。

举个例子,曾经一个孩子的父母向我求助说他的孩子每次听到上英语课就说肚子疼,后来我们发现其实是这个孩子由于中途插班,基础比较薄弱,再加上自尊心较强,老觉得自己不如别人就选择了逃避。

孩子的这种心理状态我们是可以理解的,但我问父母:你们有没有和孩子沟通?给他鼓励?父母回答说:有啊,我们一直给他鼓励,告诉他没关系,慢慢学,要有信心。

给孩子这样的反馈是无效的。因为孩子想要的是来父母的理解与共情。进一步说,父母需要从孩子的角度出发,关注事情本身,对事情的经过给予肯定或理解,从而与孩子产生共情。

找到适合孩子兴趣的书,让孩子爱上阅读





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